falsefalsetrue6S01 - 5EME - questions rapidesUn élève de troisième (ou de seconde !), a qui on demande de développer et réduire une expression A, fait correctement le travail suivant :
Quel résultat obtient-on lorsqu'on remplace $$x$$ par $$0,5$$ dans l'expression : $$A=2(3x+1)^2+18(1-x^2)-10x$$ ?21intUn élève de troisième (ou de seconde !), a qui on demande de développer et réduire une expression A, fait correctement le travail suivant :
Quel résultat obtient-on lorsqu'on remplace $$x$$ par $$1000$$ dans l'expression : $$A=2(3x+1)^2+18(1-x^2)-10x$$ ?2020intUn élève de troisième (ou de seconde !), a qui on demande de développer et réduire une expression A, fait correctement le travail suivant :
Par quel nombre faut-il remplacer $$x$$ pour que l'expression
$$A=2(3x+1)^2+18(1-x^2)-10x$$
soit égale à 30 ?5intUn élève de troisième (ou de seconde !), a qui on demande de développer et réduire une expression A, fait correctement le travail suivant :
Par quel nombre faut-il remplacer $$x$$ pour que l'expression
$$A=2(3x+1)^2+18(1-x^2)-10x$$
soit égale à 100 ?40intL'expression $$x^2$$ est-elle égale à l'expression $$2x$$ ? &&Oui&&Non&&2qcm1L'expression $$x^3$$ est-elle égale à l'expression $$3x$$ ? &&Oui&&Non&&2qcm1L'expression $$5+3x$$ est-elle égale à l'expression $$8x$$ ? &&Oui&&Non&&2qcm1L'expression $$2(x+1)$$ est-elle égale à l'expression $$2x+2$$ ? &&Oui&&Non&&1qcm1
